INFORMAZIONI UNIVERSITARIE

L’elenco “comprende diverse voci, tra le quali l’eccesso di commissioni che si caricano di compiti un tempo delegati al personale amministrativo, la faticosa compilazione di documenti programmatici e analitici superflui, pieni di retorica e di vuoto conformismo, la gestione disorganizzata di coloro che hanno “bisogni educativi speciali” (il marcato incremento dei casi di Dsa sta sollevando interrogativi e discussioni già nel mondo della scuola), la mole di rendicontazioni periodiche all’organo di controllo esterno, l’Anvur, con stesura di documenti che richiedono sempre più tempo, attività e fatica (cosa ben comprensibile, perché burocratizzare la misurazione del merito risulta alla fin fine operazione difficilissima, ma siamo ormai al paradosso, perché si dedica più tempo alla rendicontazione e alla gestione del “merito”, che al lavoro per acquisire davvero quel “merito” che si deve poi faticosamente rendicontare)”. F: C. Marazzini, Il Mulino 07.11.24.