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Certamente il fenomeno delle variazioni nel numero degli immatricolati è complesso. Ci sono almeno due fenomeni da analizzare. Il primo e più vistoso è l’aumento degli immatricolati anziani che ha seguito l’istituzione della laurea triennale, seguito, a pochi anni di distanza, da una drastica diminuzione. Il secondo è il modesto ma significativo calo degli immatricolati diciannovenni o diciottenni. Questi fenomeni potrebbero essere analizzati attraverso il fantastico strumento (predisposto dal vecchio CNVSU) dell’anagrafe degli studenti, che, a partire dal 2003-04 registra le carriere degli studenti. Ma nessuno ha fatto o intende fare un lavoro serio. Riporto come ho detto qui di seguito un commento a un altro “post”.
Per valutare il calo degli immatricolati diciannovenni conviene andare a vedere su http://anagrafe.miur.it/index.php i dati (assoluti e non percentuali) sugli immatricolati diciannovenni alle lauree triennali e ciclo unico a partire dal 2003-04 (prima non esisteva l’anagrafe degli studenti). Cito i dati in migliaia. Nel 2003-4 151, nel 2004-5 156, nel 2005-06 148, nel 2006-07 148, nel 2007-08 156, nel 2008-09 152, nel 2009-10 155, nel 2010-11 149, nel 2011-12 148. A questi si aggiungono gli immatricolati diciottenni che sono intorno a 70 migliaia. C’è, in effetti, una diminuzione. Se si aggiungono gli immatricolati diciottenni, si passa da un totale di 224 migliaia nel 2003-04 a 215 migliaia nel 2011-12. L’ANVUR avrebbe il compito di analizzare meglio questi dati, come un tempo faceva nel suo rapporto annuale il CNVSU. Un’analisi più accurata, basata sulla grande ricchezza di dati fornita dall’anagrafe degli studenti, potrebbe dirci, anche se il calo degli immatricolati corrisponde a un calo degli abbandoni, se così non fosse bisognerebbe studiare le cause della diminuzione degli immatricolati e proporre rimedi.
(Fonte: A. Figà Talamanca, roars.it 04-02-2013)
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